تقرير تقييم مستوى الوعي والمعرفة بالاستدامة لدى طلبة جامعة الإسراء

STUDENT SUSTAINABILITY LITERACY ASSESSMENT – AL-ESRAA UNIVERSITY

 أولاً: المقدمة

في إطار سعي جامعة الإسراء إلى تعزيز ثقافة الاستدامة ونشر الوعي بالقضايا البيئية والصحية والاجتماعية، أعدّت الجامعة مبادرة لإجراء سلسلة من المقابلات الميدانية مع الطلبة، بهدف تقييم مستوى معرفتهم بمفاهيم الاستدامة ومدى إدراكهم لأهمية تبنّي السلوكيات والممارسات المستدامة في حياتهم اليومية.

وتركز هذه المبادرة على مجموعة من الموضوعات المرتبطة بأهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة، وتشمل ترشيد استهلاك المياه، وكفاءة استخدام الطاقة الكهربائية، ومكافحة العنصرية والتمييز، والتوعية بالمخاطر الصحية للتدخين.

 ثانياً: أهداف التقييم

تهدف هذه المبادرة إلى:

1. تقييم مستوى وعي الطلبة بالمفاهيم الأساسية للاستدامة البيئية والاجتماعية والصحية.

2. التعرف على مدى إدراك الطلبة لأهمية ترشيد استهلاك المياه والكهرباء.

3. تعزيز قيم المساواة والتسامح واحترام التنوع ونبذ العنصرية.

4. قياس مستوى معرفة الطلبة بالمخاطر الصحية المرتبطة بالتدخين.

5. تشجيع الطلبة على تبنّي الممارسات المستدامة داخل الحرم الجامعي وخارجه.

6. تحديد الموضوعات التي تتطلب مزيداً من الأنشطة والبرامج التوعوية.

 ثالثاً: منهجية التقييم

تعتمد المبادرة على إجراء مقابلات ميدانية تفاعلية مع مجموعة من طلبة جامعة الإسراء من مختلف الكليات والتخصصات.

وتتضمن المقابلات أسئلة مباشرة ومفتوحة، وأسئلة من نوع (صح أو خطأ)، فضلاً عن طرح مواقف افتراضية مرتبطة بالحياة اليومية، بهدف التعرف على مستوى المعرفة والوعي والسلوكيات المرتبطة بالاستدامة.

ويركز التقييم على أربعة محاور رئيسية:

 المحور الأول: ترشيد استهلاك المياه (SDG 6)

يتناول هذا المحور مدى وعي الطلبة بأهمية المحافظة على الموارد المائية، والحد من الهدر، واتباع الممارسات الصحيحة في استخدام المياه داخل الجامعة والمنازل.

 المحور الثاني: ترشيد استهلاك الكهرباء (SDG 7)

يركز هذا المحور على تقييم معرفة الطلبة بكفاءة استخدام الطاقة الكهربائية، وأهمية إطفاء الأجهزة والإنارة غير الضرورية، والاستفادة من الوسائل الموفرة للطاقة، بما يسهم في تقليل الاستهلاك والحفاظ على البيئة.

المحور الثالث: مكافحة العنصرية والتمييز (SDG 10)

يهدف هذا المحور إلى التعرف على وعي الطلبة بمفاهيم المساواة والعدالة الاجتماعية واحترام التنوع الثقافي والاجتماعي، فضلاً عن تعزيز السلوكيات الإيجابية التي تسهم في بناء بيئة جامعية شاملة وخالية من التمييز.

المحور الرابع: التوعية بمخاطر التدخين (SDG 3)

يتناول هذا المحور مستوى معرفة الطلبة بالأضرار الصحية للتدخين، بما في ذلك السجائر التقليدية والإلكترونية والتدخين السلبي، وأهمية المحافظة على بيئة جامعية صحية وخالية من التدخين.

رابعاً: النتائج المتوقعة

من المتوقع أن تسهم هذه المقابلات في توفير مؤشرات وصفية أولية عن مستوى وعي الطلبة بقضايا الاستدامة، والكشف عن جوانب المعرفة والممارسات التي تحتاج إلى المزيد من التوعية والتثقيف.

كما يُتوقع أن تشجع هذه المبادرة الطلبة على التفكير في مسؤولياتهم الفردية والمجتمعية تجاه المحافظة على البيئة والصحة العامة، وتعزيز قيم المساواة والاحترام المتبادل.

ويمكن الاستفادة من إجابات الطلبة في تطوير برامج توعوية مستقبلية تتناسب مع احتياجات المجتمع الجامعي.

 خامساً: الخاتمة

تأتي مبادرة تقييم مستوى الوعي والمعرفة بالاستدامة لدى طلبة جامعة الإسراء ضمن جهود الجامعة الرامية إلى دمج مفاهيم التنمية المستدامة في البيئة التعليمية وتعزيز مشاركة الطلبة في القضايا البيئية والصحية والاجتماعية.

ومن خلال هذه المقابلات، تسعى الجامعة إلى ترسيخ ثقافة الاستخدام المسؤول للموارد، وتعزيز الصحة العامة، ونشر قيم التسامح والمساواة، بما يسهم في إعداد جيل جامعي واعٍ بدوره في تحقيق أهداف التنمية المستدامة.

جامعة الإسراء – نحو مجتمع جامعي أكثر وعياً واستدامة